第3回NITS大賞全エントリーシート
A. カリキュラムマネジメント実践部門
| 受理No. | 活動名 | エントリー名 | エントリーシート |
|---|---|---|---|
| A-1 | 教育課程及び諸計画策定 ～分離新設の機会を好機と捉えて～ |
栃木県宇都宮市立清原中央小学校 福田泰 | (PDF:780KB) |
| A-2 | 教職員の専門性の向上 ～教頭としてのかかわり～ |
北海道苫小牧市立錦岡小学校 松尾康 | (PDF:451KB) |
| A-3 | ブログで元気! ～児童・保護者・地域に愛される学校～ |
愛知県田原市立伊良湖岬小学校 渡邉宏光 | (PDF:967KB) |
| A-4 | 学校組織のマネジメント ～学校組織活性化のための教頭の役割～ |
福島県南相馬市立小高小学校 | (PDF:477KB) |
| A-5 | チーム学校で取り組む食育 ～食育推進のPDCAサイクルを導入～ |
岡山県立岡山西支援学校 川上啓子 | (PDF:904KB) |
| A-6 | 生徒と共に創る熊大附中 ～総合的な学習の時間を活用して～ |
熊本大学教育学部附属中学校 | (PDF:634KB) |
| A-7 | 予算を使わない危機管理 ～リスクマネジメントを変える～ |
福岡県豊前市立八屋小学校 神崎千春 | (PDF:545KB) |
| A-8 | 道徳科を要としたカリマネ ～諸様相を明らかにした指導の工夫～ |
岩手県盛岡市立緑が丘小学校 石井佳織 | (PDF:693KB) |
| A-9 | チーム有南 Reborn ～共育・協働のための組織づくり～ |
福井県大野市有終南小学校 山本圭介 | (PDF:839KB) |
| A-10 | 3Mカリマネプロジェクト ～全員で教育課程編成とマップ作り～ |
広島県立三原特別支援学校 | (PDF:899KB) |
| A-11 | 安心できるバルーンの構築 ～自己有用感を膨らませる活動の実践～ |
仙台市立茂庭台中学校 阿部信哉 | (PDF:833KB) |
| A-12 | 職員育成のプログラム開発 ～農業の専門技術の継承と人材育成～ |
宮崎県立高鍋農業高等学校 萩原浩二 | (PDF:602KB) |
| A-13 | いじめ防止の土壌づくり ～ゆるキャラ「石山式部っち」の登用～ |
滋賀県大津市立石山小学校 | (PDF:1.02MB) |
| A-14 | 縁を築く心の育成 ～南中人権啓発劇の成功を目指して～ |
愛媛県西条市立西条南中学校 佐伯美佳 | (PDF:662KB) |
| A-15 | 学びのかけ橋プロジェクト ～聴く!話す!学び合う!幼小中連携～ |
徳島県名西郡石井町浦庄小学校 | (PDF:906KB) |
| A-16 | 教師の意識改革で学力向上 ～ユニバーサルデザインの視点から～ |
香川県善通寺市立西中学校 小林理昭 | (PDF:842KB) |
| A-17 | 教職員の強みを生かして ～学年でカリキュラム・マネジメント～ |
千葉大学教育学部附属小学校 石井桃子 | (PDF:879KB) |
| A-18 | 特別支援教育の校内体制 ～特別支援教育実践のマネジメント～ |
京都府与謝郡与謝野町立石川小学校 宮﨑竜也 | (PDF:429KB) |
| A-19 | Grow in 情報活用能力 ～横断的カリキュラムの作成を通して～ |
北海道教育大学附属釧路中学校 | (PDF:821KB) |
| A-20 | 学び続ける教員集団の育成 ～ESDとICT、そしてカリマネ～ |
愛知県立みあい特別支援学校 志賀則彦 | (PDF:922KB) |
| A-21 | The 魅力ある学校づくり ～カリ・マネで学校をよりよいものに～ |
熊本大学教育学部附属小学校 猿渡徳幸 | (PDF:740KB) |
| A-22 | たんぽぽタイム ～人間関係固定化改善へ向けた実践～ |
仙台市立将監西小学校 小松山弥生 | (PDF:698KB) |
| A-23 | カリキュラム・マネジメント |
滋賀県草津市立笠縫東小学校 | (PDF:799KB) |
| A-24 | 人間力を高める教育活動 ～指導体制マネジメントの改善～ |
福岡県田川郡大任町立大任中学校 安藤志保美 | (PDF:876KB) |
| A-25 | 中保体カリキュラムの実践 ～効果的で合理的な指導方法の考案～ |
島根県安来市立伯太中学校 中谷壮志 | (PDF:631KB) |
| A-26 | クロスカリキュラム研究 ～竹取物語の「理科」的読解～ |
沖縄県立宜野湾高等学校 喜屋武忠 | (PDF:0.99MB) |
| A-27 | 研修成果の伝達 ～学校行事の見直しと改善～ |
栃木県那須塩原市立南小学校 谷田恵一 | (PDF:920KB) |
| A-28 | AL型授業の教材づくり ～教員間での教材の共有を目指して～ |
山梨県立市川高等学校 三枝和博 | (PDF:818KB) |
| A-29 | みんなでビジョン達成 ～PDCAサイクルの活用を工夫して～ |
福岡県京都郡みやこ町立柳瀬小学校 中寛憲 | (PDF:806KB) |
| A-30 | 人権教育の改善プログラム ～重点目標達成を目指す年間指導計画～ |
福岡県教育庁北九州教育事務所 花村幸次郎 | (PDF:795KB) |
| A-31 | 学習する集団作り ～カリキュラムマネジメントを通して～ |
茨城県立水戸桜ノ牧高等学校 福地千文 | (PDF:813KB) |
| A-32 | 年間指導計画の再編成 ～新たな視点での総合的な学習改革～ |
鳥取県東伯郡湯梨浜町立泊小学校 濵家功 | (PDF:601KB) |
| A-33 | カリマネで「学校」を守る ～浦戸の魅力・学力・体力アップ～ |
高知県高知市立浦戸小学校 廣瀬潤 | (PDF:1.04MB) |
| A-34 | みんなで考える学校会計 ～保護者負担軽減と会計適正化の取組～ |
浜松市立湖東中学校 野栗絹世 | (PDF:940KB) |
| A-35 | スクラップ&ビルドの推進 ～SWOT分析による実態把握から～ |
秋田県能代市立渟城西小学校 嶋田康弘 | (PDF:683KB) |
| A-36 | 加美小学校MIRAI改革 ～未来を見据えた加美イノベーション～ |
岡山県久米郡美咲町立加美小学校 | (PDF:986KB) |
| A-37 | 主体的な学びを促す学校 ～教科経営のマネジメント力育成～ |
広島県立広島中学校 矢原豊祥 | (PDF:680KB) |
| A-38 | 魅力的で質の高い教育活動 ～校長が目指すビジョンを明確にして～ |
埼玉県熊谷市立江南北小学校 小島直樹 | (PDF:830KB) |
| A-39 | 学校が好き、授業が好きだ ～VPDCAサイクルによる学校改善～ |
熊本市立西原中学校 | (PDF:1.06MB) |
| A-40 | 主体的な家庭学習の推進 ～授業と家庭学習をつなぐ時間の保障～ |
山口県一関市立大原中学校 小山淳 | (PDF:1.19MB) |
| A-41 | 校区で子育てオール東角 ～三者の想いをつなぐ「成長ノート」～ |
京都府久世郡久御山町立東角小学校 | (PDF:1.12MB) |
| A-42 | 主体的な学びを引き出す ～社会で必要とされる力の育成～ |
埼玉県立上尾橘高等学校 小泉仁 | (PDF:899KB) |
| A-43 | 小中一貫で資質・能力育成 ～社会に開かれた教育課程で未来創造～ |
広島県呉市立広南中学校 | (PDF:1.12MB) |
| A-44 | 組織マネジメントの実践 ～p4cを核として～ |
宮城県石巻市立鹿又小学校 真柄裕一 | (PDF:0.99MB) |
| A-45 | 脱・定期テスト ～当たり前を廃止して考える授業改善～ |
岩手県盛岡市立巻堀中学校 佐々木秀一 | (PDF:598KB) |
| A-46 | 教師が変わる学校が変わる ～強みを突破口とした教育活動の創造～ |
長崎県松浦市立鷹島小学校 長谷川智一 | (PDF:736KB) |
| A-47 | 地域・外部・学校カリマネ ～課題改善に三位一体でPDCA実施～ |
大阪府立泉尾・大正白稜高等学校 | (PDF:1.08MB) |
| A-48 | 五ヶ瀬モデルの実現へ ～6カ年×協働による探究活動～ |
宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校 | (PDF:1.03MB) |
| A-49 | 財務で学校マネジメント ～「教育活動と財務の一体化」の推進～ |
新潟県柏崎市立第二中学校 堀井美織 | (PDF:600KB) |
| A-50 | 児童生徒の学習習慣の確立 ～スケジュール管理能力の育成～ |
京都市立開睛中学校 今河慶昭 | (PDF:918KB) |
| A-51 | 命をまもる教育活動 ～柔道における安全指導と人間教育～ |
名古屋市立北高等学校 土方慎良 | (PDF:924KB) |
| A-52 | カリマネ江陽方式で改善 ～合言葉は「これってカリマネ?!」～ |
高知県高知市立江陽小学校 | (PDF:1.15MB) |
| A-53 | 学校組織・カリマネの工夫 ～作ろう!めあて・まとめ・振り返り～ |
群馬県安中市立碓東小学校 長壁敬子 | (PDF:1.14MB) |
| A-54 | 学びを深める場をつくる ～「手立て」に焦点を当てて～ |
東京学芸大学附属学校園竹早地区 | (PDF:898KB) |
| A-55 | 真に修学する修学旅行 ～修学旅行を利用したICT総合学習～ |
芝浦工業大学附属高等学校 | (PDF:853KB) |
| A-56 | 児童の資質・能力の育成 ～総合を核としたカリマネで課題解決～ |
福島県石川郡浅川町立里白石小学校（平成31年3月31日閉校） | (PDF:937KB) |
| A-57 | カリマネによる生徒指導 ～組織的な対応による課題解決～ |
青森県下北郡東通村立東通中学校 賀佐誠 | (PDF:874KB) |
| A-58 | 伸ばそう先生と子供のよさ ～学校と行政一緒に教育活動を実践～ |
沖縄県立総合教育センター 友利久美子 | (PDF:797KB) |
| A-59 | もったいないぞ児童会活動 ～整理・充実・環境設定で目標を実現～ |
山梨県甲府市立貢川小学校 廣瀬雅彦 | (PDF:769KB) |
| A-60 | 「探究的な学び」のかたち ～高校生が地元の中小企業をPRする～ |
長野県塩尻志学館高等学校 | (PDF:745KB) |
| A-61 | 学びをつなげる授業づくり ～視覚カリキュラムの活用を通して～ |
茨城県守谷市立守谷中学校 | (PDF:865KB) |
| A-62 | 今こそ“トッカツ"! ～思い合い 学び合い 高め合い～ |
高松市立栗林小学校 仁科大成 | (PDF:1.28MB) |
| A-63 | 人権意識の向上を目指して ～人権教育プログラムを活用を通して～ |
石川県加賀市立金明小学校 | (PDF:789KB) |
| A-64 | 育みたい資質能力の具現化 ～短期間で最大限の成果を目指す取組～ |
沖縄県立向陽高等学校 | (PDF:806KB) |
| A-65 | 生徒理解で学校改善 ～研修効果であったかい職場づくり～ |
札幌市立常盤中学校 髙山浩樹 | (PDF:784KB) |
| A-66 | 学力向上への組織的取組 ～「MATHT」で広げる授業改善～ |
宮城県登米市立佐沼小学校 | (PDF:955KB) |
| A-67 | 9年間の学びをつなぐ ～小中一貫を学びでつなぐカリマネ～ |
静岡県沼津市立静浦小中一貫学校 | (PDF:0.98MB) |
| A-68 | 評価を変えて授業に変化を ～ルーブリックの導入を授業改善に～ |
市立札幌開成中等教育学校 勝田敏正 | (PDF:911KB) |
| A-69 | 若手育成と働き方改革 ～無理のない若手育成システムの構築～ |
石川県加賀市立湖北小学校 柴田和美 | (PDF:718KB) |
| A-70 | カリマネ推進の取組 ～重点目標の具現化を目指す教務運営～ |
福岡県八女市立黒木中学校 石橋由圭 | (PDF:788KB) |
| A-71 | チェックからアクションへ ～実態から考えるカリ・マネ～ |
鹿児島県鹿屋市立西原小学校 前田剛 | (PDF:724KB) |
| A-72 | 資質・能力を養うカリマネ ～地域を巻き込む研究と働き方改革～ |
京都府綾部市立吉美小学校 中垣真由美 | (PDF:798KB) |
| A-73 | 情報の共有化 ～みんなが見える学校へ～ |
奈良県葛城市立磐城小学校 真田昇 | (PDF:939KB) |
| A-74 | 質の向上を図るカリ・マネ ～CAを生かした次年度の計画・立案～ |
栃木県日光市立轟小学校 大森真弓 | (PDF:718KB) |
| A-75 | ユニバーサルマネジメント ～ミッションとビジョンを意識して～ |
愛知県知立市立知立南小学校 近藤崇 | (PDF:509KB) |
| A-76 | 連携を意識した教育課程 ～カリキュラム・マネジメントの推進～ |
山口県防府市立華陽中学校 西村淳 | (PDF:958KB) |
B. 働き方改革実践部門
| 受理No. | 活動名 | エントリー名 | エントリーシート |
|---|---|---|---|
| B-1 | 変革の成功する見込み ～本校数学科における緩やかな改善～ |
広島県立広島皆実高等学校 明田智宏 | (PDF:720KB) |
| B-2 | 広報部門の効率化・活性化 ～組織改編及び分掌間の協働を通して～ |
福岡県立鞍手高等学校 長尾俊太郎 | (PDF:715KB) |
| B-3 | 学級会計システムの構築 ～負担軽減と会計の適正化を目指して～ |
福岡県糟屋郡須恵町立須恵第一小学校 石川健一郎 | (PDF:762KB) |
| B-4 | 働き方改革も授業改善も ～改革・改善は誰がヤル?皆でヤル!～ |
兵庫県伊丹市立昆陽里小学校 | (PDF:1.00MB) |
| B-5 | とどけ!現場の生の声 ～多忙化解消へ「とりくみを新たに」～ |
千葉県香取郡東庄町立東庄中学校 德永義暢 | (PDF:952KB) |
| B-6 | 教職員の働き方改革 ～教育の質を上げる～ |
岡山県玉野市立八浜中学校 | (PDF:788KB) |
| B-7 | 働き方改革実現を目指して ～地域学校協働活動による業務改善～ |
宮崎県小林市立栗須小学校 大野聡彦 | (PDF:868KB) |
| B-8 | 働き方改革の推進 ～附中の使命（研究と実習）との両立～ |
熊本大学教育学部附属中学校 | (PDF:655KB) |
| B-9 | 働き方改革で学校改革 ～行事マネジメントを通して～ |
福岡県八女市立立花中学校 堤明久 | (PDF:702KB) |
| B-10 | 双方向型の働き方改革 ～中央小ミライ・プロジェクトの歩み～ |
香川県高松市立中央小学校 | (PDF:1.00MB) |
| B-11 | 誰でもパパッとお宝発見! ～既存の物を活かして時短業務改善～ |
広島県三原市立南小学校 平松理恵 | (PDF:892KB) |
| B-12 | ミライムの活用について ～簡単便利な情報伝達ツール～ |
徳島県徳島市津田小学校 | (PDF:623KB) |
| B-13 | 多忙化解消の推進 ～Winbirdの活用を通して～ |
福島県河沼郡会津坂下町立坂下中学校 塚原直樹 | (PDF:1.12MB) |
| B-14 | 三体小働き方維新! ～学校事務改革から持続可能な学校へ～ |
鹿児島県霧島市立三体小学校 | (PDF:834KB) |
| B-15 | Beingな働き方改革を ～心理的安全性の高いチームづくり～ |
滋賀県教育委員会 岩脇俊博 | (PDF:712KB) |
| B-16 | 学校業務スリム化作戦 ～北日吉台版働き方改革～ |
大阪府高槻市立北日吉台小学校 | (PDF:1.01MB) |
| B-17 | 3T事務で働き方改革 ～つなぐ・つなげる・つかさどる～ |
熊本県上益城郡御船町立御船小学校 本田繭巳 | (PDF:919KB) |
| B-18 | 週報･月報のスマートな運用 ～ピクトグラム・QRコードの活用～ |
滋賀県彦根市立南中学校 三宅草 | (PDF:692KB) |
| B-19 | 本校の業務改善の実際 ～健康で安全な学校づくりを目指して～ |
福岡県宗像市立自由ヶ丘中学校 佐々木真理子 | (PDF:554KB) |
| B-20 | 学校における働き方改革 ～勤務環境を改善し、働き方を考える～ |
愛知県立三好特別支援学校 川上智宏 | (PDF:509KB) |
| B-21 | 研修組織・運営の改善 ～多忙感を感じさせない工夫～ |
鹿児島県姶良市立帖佐小学校 穐本浩 | (PDF:588KB) |
| B-22 | 働き方改革の本当の目的は ～わくわく ほかほか はつらつする学校～ |
北海道苫小牧市立明野小学校 | (PDF:0.99MB) |
| B-23 | お掃除のススメ ～学校施設としての事務室環境を作る～ |
群馬県みどり市立大間々中学校 井田幹朗 | (PDF:885KB) |
| B-24 | 働きやすい職場作り ～教職員みんなで取り組む業務改善～ |
岡山県立岡山南支援学校 吉田義則 | (PDF:761KB) |
| B-25 | 業務改善に対する意識改革 ～業務の簡素化・効率化～ |
鹿児島県鹿児島市立中洲小学校 | (PDF:541KB) |
| B-26 | 特設クラブの見直し ～多忙化解消を目指して～ |
福島県岩瀬郡鏡石町立第一小学校 安瀬貴幸 | (PDF:503KB) |
| B-27 | 働き方を考える ～働き方を見直し業務を仕分ける～ |
栃木県日光市立大沢小学校 福澤昌幸 | (PDF:967KB) |
| B-28 | 校務の効率的な運営 ～働き方改革推進への副校長の役割～ |
東京都葛飾区立清和小学校 鷲見二朗 | (PDF:706KB) |
| B-29 | 職員室の環境改善の取組 ～低コスト、知恵と工夫で職場改善～ |
兵庫県神崎郡神河町立越知谷小学校 | (PDF:705KB) |
| B-30 | 見方・考え方を拡げよう ～コミュニケーションで働き方改革～ |
埼玉県川越市教育委員会 嘉手川満 | (PDF:504KB) |
| B-31 | 担任を支える学校組織へ ～校務分掌の統合と会議時間の削減～ |
熊本県立人吉高等学校 | (PDF:1.09MB) |
| B-32 | 意識改革への第一歩 ～C-PDCAサイクルの手法を利用～ |
滋賀県米原市立河南中学校 五十嵐光寛 | (PDF:607KB) |
| B-33 | 教員における多忙化改善 ～ワークシート活用で業務見える化～ |
茨城県小美玉市立美野里中学校 萩原章太 | (PDF:697KB) |
| B-34 | 超過勤務 削減大作戦! ～マクロ・ミクロに対処!～ |
埼玉県上尾市立上尾中学校 山田正浩 | (PDF:1.01MB) |
| B-35 | オープンスクールの刷新 ～みんなが主人公となり、業務効率化～ |
奈良女子大学附属中等教育学校 | (PDF:848KB) |
| B-36 | 人材活用の工夫 ～「多忙感」を「充実感」へ改善する仕掛け～ |
埼玉県深谷市豊里小学校 棚村かおり | (PDF:0.98MB) |
| B-37 | 生き生きと機能する相談室 ～「報・連・相」の再徹底～ |
静岡県立静岡商業高等学校 鈴木紀子 | (PDF:430KB) |
| B-38 | 働き方改革の一丁目一番地 ～勤務時間の正確な記録とデータ活用～ |
茨城県古河市立総和北中学校 | (PDF:991KB) |
| B-39 | SWOT分析で働き方改革 ～強みを生かしたかけ算の学校運営～ |
北海道檜山郡厚沢部町立厚沢部小学校 松村浩良 | (PDF:1.01MB) |
| B-40 | つかさどるを目指して ～学校内外における取り組みについて～ |
大阪府南河内郡千早赤阪村立千早小吹台小学校 長田祐樹 | (PDF:499KB) |
| B-41 | 人材育成への取り組み ～意欲的に学校運営へ参画するために～ |
群馬県立高崎女子高等学校 市村信雄 | (PDF:632KB) |
| B-42 | 部活動スリム化への挑戦 ～R-PDCAの部活動マネジメント～ |
鹿児島県鹿児島市立吉野中学校 大重嘉孝 | (PDF:989KB) |
| B-43 | チーム小白井多忙化解消 ～カエルレンジャーボードの活用～ |
福島県いわき市立小白井小・中学校 | (PDF:968KB) |
| B-44 | 減らして専念!働き方改革 ～CSの強みを生かした改革の実現～ |
新潟県上越市立上下浜小学校 | (PDF:1.05MB) |
| B-45 | 変える・進める 業務改善 ～「精選」「効率化」「意識化」を柱に～ |
鹿児島県出水市立米ノ津東小学校 山川素生 | (PDF:836KB) |
| B-46 | センセイオフィス ～働く環境の見直しからの働き方改革～ |
島根県立津和野高等学校 | (PDF:751KB) |
| B-47 | 「ONE TEAM」への挑戦 ～働き方改革で学校を活性化する～ |
香川県三豊市立勝間小学校 | (PDF:1.08MB) |
| B-48 | 教頭業務の改善から創造へ ～教頭間連携で見直す学校業務の改善～ |
兵庫県立上郡高等学校 村中利章 | (PDF:790KB) |
| B-49 | ミニ研修「ミナミカエル」 ～「個業ではなく協業」を意識して～ |
滋賀県東近江市立八日市南小学校 森岡摂子 | (PDF:701KB) |
| B-50 | 子供が安心できる統合 ～校内、保護者、小小連携～ |
青森県黒石市立浅瀬石小学校 中村康 | (PDF:793KB) |
| B-51 | 2019附属小働き方改革 ～研究に重点化した学校経営～ |
宮城教育大学附属小学校 | (PDF:1.01MB) |
| B-52 | チーム西原の働き方改革 ～協働で考える業務改善の在り方～ |
鹿児島県鹿屋市立西原小学校 | (PDF:1.01MB) |
| B-53 | メンタルヘルス ～環境づくりと個別の支援を通して～ |
福岡県春日市立天神山小学校 藤木清 | (PDF:506KB) |
| B-54 | 主幹教諭チームの挑戦披露 ～失敗も社会に開いて、みんなで解決～ |
島根県立隠岐島前高等学校 | (PDF:791KB) |
| B-55 | 学校ホームページ有効活用 ～産学官民・家庭との連携強化～ |
大阪市立三軒家東小学校 | (PDF:669KB) |
| B-56 | 「ワン・チーム」馬根 ～「ユイ」 業務改善を目指して～ |
鹿児島県大島郡伊仙町立馬根小学校 久保昌意 | (PDF:680KB) |
| B-57 | 教務ってこんな事ができる ～負担の軽減,負担感の軽減への挑戦～ |
岡山大学教育学部附属小学校 谷口智彦 | (PDF:1.49MB) |
| B-58 | 管理・安全面の意識向上 ～整備と整美で使いやすさと安全を～ |
宮城県登米市津山中学校 宮内周 | (PDF:681KB) |
| B-59 | 校務の事務的作業の軽減 ～文書処理の画一化と、部活動計画～ |
栃木県足利市立愛宕台中学校 石井久雄 | (PDF:466KB) |
| B-60 | 改革三尻スタイルの推進 ～生徒視点による教師の働き方改革～ |
埼玉県熊谷市立三尻中学校 | (PDF:724KB) |
C. 地域とともにある学校実践部門
| 受理No. | 活動名 | エントリー名 | エントリーシート |
|---|---|---|---|
| C-1 | 地域連携と働き方改革 ～学習支援ボランティアの協力を得て～ |
栃木県宇都宮市立細谷小学校 高根沢洋志 | (PDF:549KB) |
| C-2 | 地域と笑顔をつくる活動 ～遠泳大会などの三世代交流事業～ |
浜松市立伊目小学校 | (PDF:905KB) |
| C-3 | 地域連携と学校組織活性化 ～地域連携で人材育成を図る～ |
千葉県佐倉市立臼井西中学校 加藤康男 | (PDF:622KB) |
| C-4 | 島とともに活きる学校! ～離島留学者倍増による島活性化計画～ |
佐賀県唐津市立馬渡小中学校 | (PDF:1.04MB) |
| C-5 | 災害時避難計画 ～生徒を保護者へ引き渡す仕組み作り～ |
福井県坂井市立坂井中学校 水崎隆亮 | (PDF:750KB) |
| C-6 | 作業学習を通した地域貢献 ～地域共生社会の実現を目指して～ |
沖縄県立美咲特別支援学校 與那城哲 | (PDF:724KB) |
| C-7 | あこうバンブーミクス ～放置竹林を宝の山に変える取り組み～ |
徳島県立阿南光高等学校 | (PDF:1.07MB) |
| C-8 | 地域と連携した木育の取組 ～生徒の自己実現を地域と支え合う～ |
島根県立石見養護学校 平木健滋 | (PDF:635KB) |
| C-9 | 学校運営協議会に係る講演 ～地域学校連絡協議会で展望を語る～ |
鳥取県倉吉市立成徳小学校 山名毅 | (PDF:610KB) |
| C-10 | コーディネーターの存在 ～地域人材と会社創っちゃいました～ |
北海道釧路市立鳥取西中学校 幸村仁 | (PDF:733KB) |
| C-11 | 地域の子は地域で育てる ～キャリア教育を中核とした地域連携～ |
新潟県上越市立直江津東中学校 | (PDF:821KB) |
| C-12 | 地域合同防災訓練 ～自助・共助を実践するために～ |
新潟市立山の下小学校 小林恵 | (PDF:732KB) |
| C-13 | オープンスクール ～誇れる学校づくり・街づくり～ |
栃木県鹿沼市立粟野中学校 上澤高子 | (PDF:959KB) |
| C-14 | いじめに関する学校評価 ～国のいじめ防止基本方針をうけて～ |
沖縄県立美来工科高等学校 安里剛 | (PDF:932KB) |
| C-15 | 花笠がつなぐ地域の輪 ～地域との絆と障がいへの理解啓発～ |
山形大学附属特別支援学校 古澤智 | (PDF:762KB) |
| C-16 | 地域とともに課題解決 ～学校と地域がwin-win～ |
山口県立熊毛北高等学校 | (PDF:797KB) |
| C-17 | 未来を拓く八木山っ子 ～地域の人材活用でキャリア形成を～ |
福岡県飯塚市立八木山小学校 | (PDF:1.00MB) |
| C-18 | ジオパークで人的・物的確保 ～ジオパークJrガイドを目指して～ |
青森県むつ市立大湊小学校 氣仙透 | (PDF:866KB) |
| C-19 | 地域連携のキャリア教育 ～地域資源の積極的活用～ |
新潟県立小出高等学校 | (PDF:811KB) |
| C-20 | 防災に強い学校を創る ～災害の教訓を生かした自校の取組～ |
京都府乙訓郡大山崎町立第二大山崎小学校 中西優子 | (PDF:620KB) |
| C-21 | ふるさとで学ぼう! ～ふるさとを学ぶ体験活動の充実～ |
愛媛県西宇和郡伊方町立瀬戸中学校 平家良則 | (PDF:976KB) |
| C-22 | 一緒に学んでみ益鹿（ますか） ～益社連協議会研修会【基礎講座】～ |
島根県教育庁益田教育事務所 田中茂秋 | (PDF:558KB) |
| C-23 | コミュニティ・スクール ～地域とともにある学校を目指して～ |
青森県弘前市立裾野中学校 蒔苗康弘 | (PDF:736KB) |
| C-24 | 地域と連動した学校作り ～学校運営協議会の取り組みを通して～ |
和歌山県立みくまの支援学校 大沢共基 | (PDF:823KB) |
| C-25 | 学校統合と地域連携 ～閉校と統合に向けた地域連携の実践～ |
山口県下関市立阿川小学校 間惠満貴 | (PDF:802KB) |
| C-26 | 真の共生社会の実現 ～コミュニティ・スクールの取組～ |
山口県立田布施総合支援学校 山中順子 | (PDF:687KB) |
| C-27 | 学校ビジョンと戦略 ～学校の「強み」を再認識して生かす～ |
富山県砺波市立出町小学校 北田邦弘 | (PDF:879KB) |
| C-28 | 地域に開かれた学校づくり ～地域との連携を密にする方策の実践～ |
愛知県北設楽郡設楽町立田口小学校 鈴木秀和 | (PDF:425KB) |
| C-29 | 学校ホームページの充実 ～充実のための取り組みと成果・課題～ |
島根県雲南市立三刀屋中学校 松島貴紀 | (PDF:577KB) |
| C-30 | 健康の渦を巻き起こす新居 ～元気 しなやか あきらめない 人づくり～ |
高知県土佐市立新居小学校 元吉直子 | (PDF:1.22MB) |
| C-31 | チーム亀川でのりきろう! ～夢をもたせ学ぶ意欲を高める取組～ |
大分県別府市立亀川小学校 佐藤裕一 | (PDF:1.60MB) |
| C-32 | 地域素材を教育資源へ! ～持続可能なリソースマネジメント～ |
京都市立翔鸞小学校 | (PDF:905KB) |
| C-33 | 地域発信型単元の開発 ～ふるさと学習×英語教育で表現力⤴～ |
香川県直島町立直島小学校 | (PDF:811KB) |
| C-34 | ふるさと学習 ～マンネリ化からの脱却を目指して～ |
秋田県鹿角市立八幡平中学校 中村史子 | (PDF:770KB) |
| C-35 | HAF PROJECT ～地域との協働による課題解決型学習～ |
静岡県立榛原高等学校 | (PDF:1.06MB) |
| C-36 | グローバルシチズン教育 ～高校と地域がつながる鹿追メソッド～ |
北海道鹿追高等学校 志知芳彦 | (PDF:1.30MB) |
| C-37 | 地域と歩む学校を目指して ～お年寄りとのふれあい集会を通して～ |
山梨県甲州市立塩山南小学校 荒井祐貴 | (PDF:525KB) |
| C-38 | 地域との連携で児童を守る ～今ある組織を生かして～ |
茨城県筑西市立伊讃小学校 鈴木尚美 | (PDF:790KB) |
| C-39 | CTと学び合う社会科授業 ～社会とつながる岐阜小校区の児童～ |
岐阜県岐阜市立岐阜小学校 | (PDF:1.14MB) |
| C-40 | これからの学校のあり方 ～Win & Winの関係づくり～ |
島根県大田市立高山小学校 千原一弘 | (PDF:881KB) |
| C-41 | 中学生にできる地域おこし ～唐辛子を使って中学生が六次産業化～ |
長野県伊那市立長谷中学校 | (PDF:954KB) |
| C-42 | 地域の力でパワーアップ! ～学校と地域の連携強化～ |
宮城県気仙沼市立月立小学校 | (PDF:1.17MB) |
| C-43 | 朝日中、学校正常化! ～地域連携とインクルーシブの実践～ |
茨城県稲敷郡阿見町立朝日中学校 野口恵太郎 | (PDF:951KB) |
| C-44 | 大聖寺藩参勤交代うぉーく ～みんなで歩いた参勤交代540km～ |
石川県立加賀聖城高等学校 | (PDF:783KB) |
| C-45 | 「千鳥ウォーク」 ～縦割り班による地域めぐり～ |
富山県高岡市立千鳥丘小学校 須古充 | (PDF:878KB) |
| C-46 | 自己肯定感を高める取組 ～生徒会主体の活動を通して～ |
熊本県荒尾市立荒尾海陽中学校 今村啓浩 | (PDF:714KB) |
| C-47 | 子どもたちが未来を求めて ～生徒とともに学び未来を拓く～ |
浜松開誠館中学校・高等学校 | (PDF:778KB) |
| C-48 | 新遠野物語プロジェクト ～地域との協働による人材育成～ |
岩手県立遠野高等学校 | (PDF:926KB) |
| C-49 | 村の将来の「担い手」育成 ～地域とともに創る「村民学」～ |
岐阜県大野郡白川村立白川郷学園 | (PDF:926KB) |
| C-50 | ふるさと大好き!MIND ～「あいさつ」と「防災」で地域とつながる～ |
高知県高知市立昭和小学校 | (PDF:726KB) |
| C-51 | 和釘製作への挑戦 ～伝統文化の継承～ |
熊本県立球磨工業高等学校 石川政靖 | (PDF:760KB) |
| C-52 | 探究を核とする学校づくり ～地域とともに創る学校を目指す～ |
高知県立山田高等学校 | (PDF:804KB) |
| C-53 | 強みを活かした学校運営 ～地域とともにある学校として～ |
和歌山県伊都郡かつらぎ町立渋田小学校 中谷有美子 | (PDF:1.18MB) |
| C-54 | 地域連携のキャリア学習 ～夢に近づけ!「未来予想図」つくり～ |
長野県松本市立菅野中学校 | (PDF:613KB) |
| C-55 | 校内支援体制の充実 ～国際・通級・児童支援専任の連携～ |
横浜市立東小学校 | (PDF:718KB) |
| C-56 | 地域に支えられた園活動 ～朝市を通して芽生える園児の道徳性～ |
学校法人まゆみ学園まゆみ幼稚園 | (PDF:1.11MB) |
| C-57 | つながり保育プロジェクト ～まちぐるみの保育+送迎保育～ |
学校法人正和学園 | (PDF:1.06MB) |
| C-58 | 描け,「徳高ビジョン」! ～前例踏襲体質からの脱却～ |
鹿児島県立徳之島高等学校 | (PDF:939KB) |
| C-59 | 高校×地域で未来を探究 ～地域との協働的な対話で変わる高校～ |
宮崎県立飯野高等学校 | (PDF:1.11MB) |
| C-60 | 学校を核にふるさと創生 ～CSと総合の取組をとおして～ |
大分県佐伯市立鶴谷中学校 | (PDF:1.28MB) |
| C-61 | 居場所・絆づくりプラン ～協働の「わ」を広げよう～ |
青森県北津軽郡板柳町立板柳中学校 大高将紀 | (PDF:651KB) |
D. 校内研修プログラム開発・実践部門
| 受理No. | 活動名 | エントリー名 | エントリーシート |
|---|---|---|---|
| D-1 | 職員の意識改革で活性化 ～職員QU調査を学力向上に～ |
三重県松阪市立徳和小学校 | (PDF:766KB) |
| D-2 | インクルーシブ教育 ～UDLに向けた校内支援体制の構築～ |
広島大学附属東雲小学校 島谷あゆみ | (PDF:818KB) |
| D-3 | 精神保健研修会の実践改革 ～精神医学と連携した生徒理解と支援～ |
宮城県田尻さくら高等学校 安住ゆきえ | (PDF:642KB) |
| D-4 | 学校が抱える「危機とは」 ～あたりまえのことをあたりまえに～ |
茨城県鹿嶋市立平井小学校 髙楠香代子 | (PDF:711KB) |
| D-5 | かえでわくわく研究 ～教師の専門性を向上、担保する取組～ |
山梨県立かえで支援学校 | (PDF:984KB) |
| D-6 | 学力アップ三体小メソッド ～PDCAサイクルに基づく校内研修～ |
鹿児島県霧島市立三体小学校 津田金造 | (PDF:1.46MB) |
| D-7 | 全教科における授業改善 ～「科学的思考力」の育成を目指して～ |
徳島県立脇町高等学校 大久保邦博 | (PDF:1.01MB) |
| D-8 | 実践的ミドルリーダー育成 ～学校訪問を通した課題解決の提案～ |
愛知県立南陽高等学校 | (PDF:1.10MB) |
| D-9 | 高田メンタープロジェクト ～「雑談以上研修未満」で学び合う～ |
千葉県柏市立高田小学校 | (PDF:702KB) |
| D-10 | 校内研修での研修例 ～リスクマネジメント研修の進め方～ |
大分県由布市立挾間中学校 甲斐浩 | (PDF:635KB) |
| D-11 | 授業改善に向けて ～「仮想評価」を自己・他者分析に～ |
福島県立会津学鳳高等学校 平出雅一 | (PDF:675KB) |
| D-12 | 教職員の資質能力向上 ～オンライン講座を活用した自主研修～ |
岩手県花巻市立花巻北中学校 吉池真 | (PDF:900KB) |
| D-13 | 研修から始める学校改革 ～効率的に学べる校内研修の在り方～ |
北海道清水高等学校 樋口智一 | (PDF:833KB) |
| D-14 | 上小教師力パワーアップ ～個々の教師力と学年チーム力の向上～ |
山梨県上野原市立上野原小学校 雨宮基博 | (PDF:929KB) |
| D-15 | 「特別の教科 道徳」の推進 ～教務主任者等研修会をとおして～ |
宮城県黒川郡大和町立落合小学校 玉田芳治 | (PDF:1.03MB) |
| D-16 | 校内研修リノベーション ～「多高miNITS」の開発～ |
宮城県多賀城高等学校 菊田みどり | (PDF:911KB) |
| D-17 | 道徳教育の推進 ～学校・家庭・地域で行う道徳教育～ |
山口県宇部市立船木小学校 西村浩生 | (PDF:973KB) |
| D-18 | 組織強化へのつながり作り ～リーダーシップと相互理解～ |
愛知県半田市立半田中学校 鈴木雅勝 | (PDF:941KB) |
| D-19 | ICTでつなぐ・つながる ～授業づくりの3本柱で授業改善～ |
青森県青森市立新城中央小学校 松本幸平 | (PDF:1.04MB) |
| D-20 | 附属池田小研究授業公開 ～現職教員とOBが高め合える場～ |
大阪教育大学附属池田小学校 | (PDF:728KB) |
| D-21 | 成果が上がる研究の構造化 ～ツールの開発と研究のパッケージ化～ |
東京都立八王子特別支援学校 添田和久 | (PDF:1.32MB) |
| D-22 | 進化し続ける朱一校内研究 ～教職員の参画意識の向上を目指して～ |
京都市立朱雀第一小学校 | (PDF:1.11MB) |
| D-23 | 自己肯定感を高める授業 ～子どもも教師も高い意欲をもつ学校～ |
兵庫県たつの市立揖西東小学校 酒谷智史 | (PDF:895KB) |
| D-24 | 効果,効率重視の校内研修 ～校内研修で学校,働き方改善～ |
北海道釧路市立鳥取西小学校 関本裕介 | (PDF:1.22MB) |
| D-25 | 若手教員の授業力UP ～時短深化!板書を活用した実践交流～ |
兵庫県明石市立大久保小学校 | (PDF:931KB) |
| D-26 | 組織に求められる教員へ ～目的意識を持った組織へ～ |
福島県立本宮高等学校 大田智寛 | (PDF:731KB) |
| D-27 | 校内研修マネジメント ～キャリアに応じた授業力向上～ |
富山県氷見市立宮田小学校 澤村梢 | (PDF:1.02MB) |
| D-28 | パソコン活用方法を共有 ～学校間での共有の仕組みを構築する～ |
大阪市立泉尾工業高等学校 山口修一 | (PDF:468KB) |
| D-29 | 居心地良い職場を目指して ～メンター方式による若手育成～ |
千葉県木更津市立木更津第二中学校 吉葉晶典 | (PDF:520KB) |
| D-30 | チーム西平内協働大作戦 ～SWOT分析とクロス分析の活用～ |
青森県青森市立北中学校 村田正茂 | (PDF:1.04MB) |
| D-31 | ICT機器活用の促進 ～機器の導入時において～ |
福島県双葉郡楢葉町立楢葉北小学校 泉澤哲幸 | (PDF:689KB) |
| D-32 | 研修成果による授業改善 ～実践と接続を意識した研修会の実施～ |
滋賀県愛知郡愛荘町立愛知川小学校 相田宜紀 | (PDF:802KB) |
| D-33 | 「チーム学習」でチーム力 ～FF研修による人材育成～ |
神奈川県南足柄市立岡本小学校 津田千由美 | (PDF:988KB) |
| D-34 | いじめの積極的認知の推進 ～法を踏まえたいじめ問題の事例検討～ |
福岡県中間市立中間東小学校 佐保田朗史 | (PDF:1.08MB) |
| D-35 | リスクマネジメント研修 ～判例を通して対応を学ぼう～ |
茨城県筑西市立長讃小学校 入山克巳 | (PDF:917KB) |
| D-36 | ICTとALを用いた授業 ～ICTの利用により多忙化解消～ |
静岡県立韮山高等学校 日吉健久 | (PDF:620KB) |
| D-37 | 若年教職員育成プログラム ～先輩たちから学ぶ、成功と失敗～ |
愛媛県西条市立吉井小学校 塩出智法 | (PDF:1.42MB) |
| D-38 | 八幡中央魅力アップ作戦! ～魅力アップ戦略シートを作ろう～ |
福岡県立八幡中央高等学校 岡本美加 | (PDF:988KB) |
| D-39 | 授業研究・生徒指導の改革 ～SWOT分析で見直す指導体制～ |
秋田県にかほ市立仁賀保中学校 増田良 | (PDF:474KB) |
| D-40 | 校内「カリマネ」研修 ～全職員で具現化する学校ビジョン～ |
石川県珠洲市立直小学校 小町成美 | (PDF:0.99MB) |
| D-41 | 生徒指導のマネジメント ～教員一人ひとり指導力を高める～ |
茨城県稲敷郡阿見町立阿見第一小学校 山岡治郎 | (PDF:694KB) |
| D-42 | 危機管理 ～危機管理意識を⾼める校内研修～ |
愛媛県新居浜市立金栄小学校 黒河幸彦 | (PDF:998KB) |
| D-43 | 可視化された校内研修 ～見える化された事後研究協議会～ |
大阪教育大学附属池田中学校 | (PDF:969KB) |
| D-44 | 危機管理意識の向上 ～多くの先生方に実践いただくために～ |
滋賀県犬上郡豊郷町立豊郷小学校 上松仁 | (PDF:574KB) |
| D-45 | 教職員への「学び」の提供 ～小・中規模校における研修のあり方～ |
広島市立城山中学校 渡邉陽一 | (PDF:477KB) |
| D-46 | より良い生徒指導を求めて ～生徒一人一人を見守る体制づくり～ |
茨城県高萩市立秋山中学校 久保田克也 | (PDF:497KB) |
| D-47 | 校務分掌に事務の視点を ～事務職員が潤滑剤としての役割を～ |
北海道檜山郡江差町立南が丘小学校 伊藤孝祥 | (PDF:736KB) |
| D-48 | 学校防災への組織的取組 ～学校防災委員会の機能化を通して～ |
福岡県立嘉穂特別支援学校 行德康栄 | (PDF:782KB) |
| D-49 | 学びに向かう力を育む授業 ～生徒が主役の授業をつくる～ |
岩手県盛岡市立上田中学校 | (PDF:819KB) |
| D-50 | 校内研修の推進 ～社会に開かれた教育課程を踏まえて～ |
埼玉県戸田市立戸田第一小学校 髙橋博美 | (PDF:455KB) |
| D-51 | 若手教員育成研修会 ～子供一人一人が輝く学級経営の充実～ |
埼玉県北本市教育委員会 笹原伸一 | (PDF:488KB) |
| D-52 | 中央研修を受講して ～学校戦略とコミュニケーション～ |
大阪府門真市立第七中学校 増田広樹 | (PDF:432KB) |
| D-53 | 研修の充実と人材育成 ～副校長教頭等研修を生かして～ |
群馬県高崎市立下里見小学校 関喜史 | (PDF:790KB) |
| D-54 | 学校事務のアイデア・ラボ ～未来の事務職員に“経験”をつなごう!～ |
大分県大分市立東陽中学校 木付扶美子 | (PDF:840KB) |
| D-55 | 全職員で道徳教育の推進 ～児童の道徳性と指導力向上～ |
岩手県北上市立立花小学校 所慎一郎 | (PDF:854KB) |
| D-56 | 共有ビジョンの構築 ～校内研究の場のデザイン～ |
東京都江戸川区立小松川第二小学校 笠本希 | (PDF:877KB) |
| D-57 | 教員の意識改革 ～教育課程の研究協議をとおして～ |
福岡県立明善高等学校 荒木礼子 | (PDF:794KB) |
| D-58 | 識名小 授業改善プラン ～国語科における目指す授業像の共有～ |
沖縄県那覇市立識名小学校 長元智 | (PDF:869KB) |
| D-59 | チーム新居3C大作戦 ～変える 挑戦する 協同する教員集団に～ |
高知県土佐市立新居小学校 | (PDF:1.71MB) |
| D-60 | 「特別の教科 道徳」の実践 ～日常的に学び合う教師集団～ |
富山県富山市立山室小学校 長谷川泰久 | (PDF:682KB) |
| D-61 | 学校の危機をいかに防ぐか ～事故防止と事故発生後の対応～ |
埼玉県鴻巣市立赤見台中学校 高野葉子 | (PDF:521KB) |
| D-62 | 職員室の熱を上げる! ～授業改善を目指した職員研修の工夫～ |
和歌山県有田市立文成中学校 小林紘平 | (PDF:0.98MB) |
| D-63 | 実践的研修のススメ ～「みんな」で取り組む校内研修～ |
群馬県佐波郡玉村町立中央小学校 武川美歩 | (PDF:897KB) |
| D-64 | スクールコンプライアンス ～事例を用いた課題の検討～ |
大阪府立和泉総合高等学校 岡野浩 | (PDF:686KB) |
| D-65 | 考えを深める授業づくり ～学習スタンダードの実践を通して～ |
群馬県高崎市立六郷小学校 井出悠介 | (PDF:1.14MB) |
| D-66 | 教育相談に向けた校内研修 ～安心・信頼の人間関係を築くには～ |
愛媛県松山市立桑原中学校 石村大祐 | (PDF:485KB) |
| D-67 | 研究授業を充実させるには ～ブレインライティングを用いた研修～ |
和歌山県立紀北農芸高等学校 横田望 | (PDF:414KB) |
| D-68 | 自立活動の指導力向上 ～研修体系の構築と学校との連動～ |
長崎県教育センター 岡田健治 | (PDF:846KB) |
| D-69 | 多様な子供を認め合う研修 ～特別支援教育の視点で高める学校力～ |
静岡県藤枝市立藤枝中学校 | (PDF:837KB) |
| D-70 | 安全配慮義務 ～校内研修を実施して～ |
福岡県立小倉工業高等学校 橋本典和 | (PDF:502KB) |
| D-71 | 学部経営の連携と充実 学校経営方針に基づく理想の共有 |
鳥取大学附属特別支援学校 髙田大輔 | (PDF:664KB) |
| D-72 | 継続的な研修成果の伝達 ～隙間の時間を活用して～ |
滋賀県彦根市立城南小学校 上野賢利 | (PDF:690KB) |
| D-73 | 考え、議論する道徳 ～教科科にむけた指導と評価の工夫～ |
埼玉県富士見市立富士見台中学校 辻庸一 | (PDF:596KB) |
| D-74 | 教科を越えた学び合い学習 ～学び合いが生徒の学びを進化させる～ |
埼玉県大里郡寄居町立男衾中学校 | (PDF:650KB) |
| D-75 | 人材育成の為の校内OJT ～育成における校長のリーダーシップ～ |
大分県大分市立高田小学校 佐藤宏明 | (PDF:770KB) |
| D-76 | 授業づくりは学校づくり! ～学校教育目標具現化への戦略～ |
静岡県富士市立大淵第一小学校 小池治樹 | (PDF:875KB) |
| D-77 | 体力向上から学力向上へ ～児童・教員の協働的取組～ |
群馬県伊勢崎市立南小学校 久保田恭司 | (PDF:1.12MB) |
| D-78 | コーチング ～誰にでも温かい心で～ |
熊本県八代市立金剛小学校 松岡泰 | (PDF:545KB) |
| D-79 | 夢に向かって学ぶ城南っ子 ～学ぶ力・つながる力・やり抜く力～ |
福岡県久留米市立城南中学校 田中雅信 | (PDF:976KB) |
| D-80 | 人材育成を目指す取組 ～校内OJTの活性化を通して～ |
山梨県南都留郡西桂町立西桂中学校 渡邉正也 | (PDF:585KB) |
| D-81 | 我ら｢県立学校事務職員｣!! ～学校事務としての誇りと愛を育てる～ |
千葉県立市川昴高等学校 岡本恵利 | (PDF:605KB) |
| D-82 | 学校マネジメント ～若手教員の授業づくり支援を通して～ |
茨城県牛久市下根中学校 野上徹 | (PDF:563KB) |
| D-83 | 地域を巻き込む学力向上 ～PDCAを生かす学力向上～ |
栃木県那須郡那須町立那須中央中学校 増子智和 | (PDF:807KB) |
| D-84 | チーム西小磨き合い‼ ～つながればやる気もスキルもアップ～ |
鳥取県八頭郡八頭町立郡家西小学校 前田徹 | (PDF:633KB) |
| D-85 | プログラミングを習得せよ ～全面実施へのスタートアップ講座～ |
愛知県豊橋市立新川小学校 | (PDF:1.03MB) |
| D-86 | 教職員ビブリオバトル研修 ～言葉を尽くして本の魅力を伝える～ |
愛知県立岡崎北高等学校 | (PDF:653KB) |
| D-87 | 児童が動く積極的生徒指導 ～二つの柱で教職員・児童の意識改革～ |
群馬県高崎市立久留馬小学校 | (PDF:1.18MB) |
| D-88 | 目標を達成する研修の工夫 ～内容を可視化する研修を通して～ |
茨城県日立市立助川中学校 萩原知樹 | (PDF:758KB) |
| D-89 | 継続した教育活動の推進 ～9年間の小・中連携～ |
富山県富山市立月岡小学校 荒屋輝久 | (PDF:568KB) |
| D-90 | みんなの声で学校デザイン ～SWOT分析から学校の強みを知る～ |
長野県駒ヶ根市立東中学校 藤井篤徳 | (PDF:718KB) |
| D-91 | 新しい時代の戦略的OJT ～メンターシップによる学校の活性化～ |
京都府向日市立第3向陽小学校 | (PDF:1.04MB) |
| D-92 | 校内若年教員研修 ～授業力・学級経営力の強化と伝達～ |
香川県観音寺市立柞田小学校 大麻弘善 | (PDF:544KB) |
| D-93 | 校内研修の単元化 ～校内研修にアクティブラーニングを～ |
北海道中札内高等養護学校幕別分校 | (PDF:730KB) |
| D-94 | 専門性の向上維持システム ～外部専門家と教員をつなぐMWC～ |
京都市立西総合支援学校 | (PDF:786KB) |
| D-95 | 国語科におけるICT活用 ～タブレットを活用した授業のあり方～ |
青森県上北郡六ヶ所村立第一中学校 井関結香 | (PDF:775KB) |
| D-96 | 校内授業研究を活性化する ～そのためのしかけと運営方法の改善～ |
香川県高松市立屋島西小学校 六車健太 | (PDF:587KB) |
| D-97 | 考えることを楽しむ研修会 ～主体的・対話的に学ぶ教科チーム制～ |
京都府木津川市立城山台小学校 | (PDF:888KB) |
| D-98 | 学校組織力向上鉾南モデル ～教科・学年協働の校内研修を通して～ |
茨城県鉾田市立鉾田南中学校 石神知子 | (PDF:960KB) |
| D-99 | ベテラン教員の資質向上 ～指標に基づく研修プログラムの開発～ |
茨城県教育研修センター 吾妻俊昭 | (PDF:905KB) |
| D-100 | 主体的な中核教員の育成 ～組織目標と連動した校内研修体制～ |
茨城県かすみがうら市立下稲吉東小学校 | (PDF:1.02MB) |
| D-101 | 学びが活きる研修設計 ～体験型校内研修の検討と推進～ |
群馬県邑楽郡邑楽町立長柄小学校 | (PDF:731KB) |
| D-102 | 授業、生徒、学校を変える ～授業改善PTの挑戦～ |
福井県立武生高等学校 | (PDF:881KB) |
| D-103 | チーム企画で研修の活性化 ～プロジェクト型組織の活用を通して～ |
茨城県つくば市立竹園東小学校 永岡範之 | (PDF:864KB) |
| D-104 | ALを育む授業展開 ～「学びあい」の場の設定の工夫～ |
大分県大分市立大在中学校 神﨑順一 | (PDF:656KB) |
| D-105 | あこがれがつなぐ学校文化 ～子供の力で発展し続ける学校づくり～ |
滋賀県彦根市立佐和山小学校 | (PDF:807KB) |
| D-106 | スクールコンプライアンス ～より良い部活動指導にするために～ |
愛知県蒲郡市立大塚中学校 井上恭宏 | (PDF:505KB) |
| D-107 | 教職20年教員研修の充実 ～校内研修の活性化に繋がる課題研修～ |
福島県いわき市総合教育センター 鈴木賢一 | (PDF:1.00MB) |
| D-108 | エビデンスに基づいた研修 ～同僚性を発揮するための校内組織～ |
大阪府寝屋川市立石津小学校 | (PDF:967KB) |
| D-109 | OKB（置き勉）プロジェクト ～生徒も教職員も成長できるOJT～ |
愛知県愛西市立佐屋中学校 小川晋平 | (PDF:0.99MB) |
| D-110 | 若手教員を育てる職員研修 ～ベテラン教員と語り合う希望者研修～ |
茨城県筑西市立下館中学校 大島健 | (PDF:724KB) |
| D-111 | 遠隔研修プログラムの開発 ～小規模校の教員研修の活性化～ |
鹿児島県阿久根市立尾崎小学校 山口小百合 | (PDF:1.37MB) |
| D-112 | チーム海士小で算数力向上 ～ICTで学習の個別最適化～ |
島根県隠岐郡海士町立海士小学校 | (PDF:595KB) |
| D-113 | 事務職員の意識を変えよう ～知ること話し合うことをチーム力に～ |
長崎県西彼杵郡長与町立洗切小学校 吉丸小織 | (PDF:477KB) |
| D-114 | 勉強会でスキルアップ ～若手の指導力向上を目指して～ |
熊本県菊池市立隈府小学校 徳渕香織 | (PDF:643KB) |
| D-115 | 全校的視野に立つ教員育成 ～Nits研修映像を活用した実践～ |
市立札幌新川高等学校 大久保昌史 | (PDF:871KB) |
| D-116 | 道徳科授業力向上への取組 ～実態やニーズに応じた研修を通して～ |
茨城県かすみがうら市教育委員会 鈴木亮範 | (PDF:623KB) |
| D-117 | 研究と研修の往還 ～研究協力校や年次別研修等での実践～ |
静岡県総合教育センター 岩本昭恵 | (PDF:0.99MB) |
| D-118 | 学校組織マネジメント研修 ～全職員が参画する意識を持つには?～ |
熊本県天草市立佐伊津小学校 今福恭仁彦 | (PDF:617KB) |
| D-119 | 一人一人が輝く教室づくり ～学び合う教職員集団の形成～ |
岡山県立和気閑谷高等学校 | (PDF:687KB) |
| D-120 | 学びに向かう生徒の育成 ～国中協同学習を通して～ |
香川県高松市立国分寺中学校 佐々木佳代 | (PDF:988KB) |
| D-121 | 専門研修事業の改善 ～育成指標に基づく研修運営を通して～ |
福岡県教育センター 山下将人 | (PDF:548KB) |
| D-122 | 組織的・計画的な校内研修 ～カリマネを活用した授業改善を通し～ |
青森県五所川原市立五所川原第一中学校 岩見浩平 | (PDF:853KB) |
| D-123 | チームではばたけ! ～個の力を全の力へ～ |
山口県下関市立安岡小学校 | (PDF:1.03MB) |
| D-124 | 指導力向上を図る校内研修 ～学び合い、高め合う教員の育成～ |
北海道留萌市立留萌小学校 山本泉美 | (PDF:961KB) |
| D-125 | チームで取り組む研究推進 ～つたえる・つながる・高め合う～ |
鳥取県東伯郡琴浦町立聖郷小学校 田中伸二 | (PDF:1.26MB) |