2023年

トピックス

2023年12月18日長崎県教育センター研修講座にNITS職員がグループファシリテーターとして参加しました。

2023年12月15日講師コラム「教育の情報化の今〜コミュニケーションの最大化による手順の改善〜」

2023年12月5日講師コラム「組織マネジメント手法から業務改善を考える」

2023年11月22日校内研修シリーズNo.136「地域とともにある学校づくり～コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的推進～」を新たに掲載しました

2023年11月21日校内研修シリーズNo.135「特別な支援を要する児童・生徒に対する道徳教育～通常の学級における指導の在り方：理論と実践～」を新たに掲載しました

2023年11月21日講師コラム「学校と地域の連携を再考すると… ～語り合えるエピソードから本質を見つけましょう～」

2023年11月15日校内研修シリーズNo.134「法務相談体制の活用について」を新たに掲載しました

2023年11月9日荒瀬理事長が地方教育行政功労者表彰式で講演を行いました

2023年11月8日講師コラム「探究的な学習への企図との組織学習の現段階」

2023年10月25日「研修観の転換」に向けた取組過程を説明する動画を掲載しました

2023年10月16日講師コラム「『キャリア・パスポート』等の活用」

2023年10月2日校内研修シリーズNo.133「消費者教育」を更新しました

2023年10月2日校内研修シリーズNo.132「学校における労働安全衛生管理の観点からの適切な職場環境づくり」を新たに掲載しました

2023年9月27日令和の日本型学校教育実践セミナー

2023年9月26日講師コラム「学校での避難訓練は、非現実的？」

2023年9月13日第7回NITS大賞エントリー開始のお知らせ

2023年9月11日講師コラム「人権教育と特別活動」

2023年9月4日校内研修シリーズNo.131「学校現場における児童虐待対応」を掲載しました

2023年9月4日令和5年度教職員等中央研修（教育行政リーダー研修）の実施について

2023年8月29日令和5年度のNITSの「研修観の転換」に向けた新たな挑戦に関する説明動画

2023年8月28日講師コラム「学習指導要領と教員研修」

2023年8月22日令和5年度教職員等中央研修（コア研修（1年コース））の実施について

2023年7月27日 8月に実施するオンライン研修（学習管理システムによる講義動画の配信）について

2023年7月26日講師コラム「“なりゆき任せ”の話合いにさようなら～ファシリテーションの技術を活用する！～」

2023年7月10日令和5年度キャリア教育指導者養成研修の実施について

2023年7月7日講師コラム「カリキュラム・マネジメントは学校を変える」

2023年7月3日受講者の意識について：対面の研修とオンラインの研修との比較（令和4年度調査研究プロジェクトの年度報告書について）

2023年6月22日令和5年度教職員等中央研修（第1回中堅教員研修）の実施について

2023年6月21日タイ教育事務次官ご一行が視察に訪れました

2023年6月13日講師コラム「忘れてはならないのは」

2023年5月9日 NITS研修マネジメント力育成プログラムの実施について

2023年4月18日 NITSの新たな取組に関する対談動画を掲載しました

2023年3月31日校内研修シリーズNo.130「生徒指導Ⅱ」を掲載しました

2023年3月31日校内研修シリーズNo.129「生徒指導Ⅰ」を掲載しました

2023年3月30日リスクマネジメント（№210 令和5年3月10日）

2023年3月27日情報時代の教育を考える（№209 令和5年2月24日）

2023年3月22日荒瀬理事長が中央教育審議会会長に選任されました

2023年3月16日実践力向上シリーズNo15「ファシリテーション各論Ⅲー学校経営に活用するファシリテーションー」を掲載しました

2023年3月16日実践力向上シリーズNo14「ファシリテーション各論Ⅱー授業に活用するファシリテーションー」を掲載しました

2023年3月16日実践力向上シリーズNo13「ファシリテーション各論Ⅰー会議・話合いに活用するファシリテーションー」を掲載しました

2023年3月16日実践力向上シリーズNo12「ファシリテーション総論」を掲載しました

2023年3月13日先生ひとりでなく、みんなで不登校の子どもを支える（№208 令和5年2月10日）

2023年3月8日校内研修シリーズNo128「学校全体で取り組む食育の進め方」を掲載しました

2023年3月8日校内研修シリーズNo127「よりよい授業づくりのための“新しい”教科書の使い方－小学校編－」を掲載しました

2023年3月8日校内研修シリーズNo126「総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント」を掲載しました

2023年2月28日校内研修シリーズNo125「学級・学年・学校支援につながるスクリーニング（実践編）」を掲載しました

2023年2月28日校内研修シリーズNo124「子どもを救い、チーム学校を形成するスクリーニング（理論編）」を掲載しました

2023年2月27日令和5年度のNITSの新たな取組に関する説明動画を掲載しました

2023年2月27日インクルーシブ教育システムの推進（№207 令和5年1月27日）

2023年2月21日校内研修シリーズNo.123「特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援Ⅱ 才能が輝く個別最適な学びと協働的な学び」を掲載しました

2023年2月21日校内研修シリーズNo.122「特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援Ⅰ「特異な才能」の理解と捉え方」を掲載しました

2023年2月13日『体力向上』を図るために（№206 令和5年1月13日）

2023年2月3日校内研修シリーズNo121「不登校児童生徒の対応について」を掲載しました

2023年2月3日校内研修シリーズNo120「カリキュラム・マネジメント」を掲載しました

2023年1月23日つくば市教育委員会が視察に訪れました

2023年1月19日校内研修シリーズNo119「特別支援教育総論学習のユニバーサルデザイン・段階的対応・合理的配慮」を新たに掲載しました。

2023年1月16日児童生徒一人一台端末活用の今（№205 令和4年12月23日）

2023年1月6日文部科学省研修生等が視察に訪れました

2023年1月4日児童虐待への対応（№204 令和4年12月9日）