主体的・対話的で深い学びの実現にあたっては、単元レベルによる授業改善が欠かせません。そこで、ある授業の単元や題材（以降、単元と略）の計画を用いて、児童・生徒の意識（問い、気付き、考え）をイメージしながら見直し、改善点を明らかにする研修会です。

その他の研修プランは、研修プラン一覧のページをご確認ください。