主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善につなげるための「アクティブ・ラーニング研修プログラムモデル」を提案します。

主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善に向けた取組を活性化するためには、教員自身が何のために研修を行うかを自覚しながら、組織的な研修を行うことが重要です。
  アクティブ・ラーニング研修プログラムモデルについては、研修の型として捉えるのではなく、各学校の実態にあわせて工夫の上、ご活用いただければ幸いです。